|
ОТЗЫВ
слушателя курсов ФПКП Политехнического института СФУ к.т.н., доцента, заведующего кафедрой электроснабжения сельского хозяйства ФГОУ ВПО «Красноярский государственный аграрный университет» Бастрона А.В.
В сентябре – декабре 2007 г. мною пройдены курсы повышения квалификации объемом 144 часа по ТРИЗ. Рассмотрим некоторые вопросы организации и содержания курсов.
Организация проведения курсов
Занятия проходили в назначенное время, в соответствии с установленным расписанием. Для демонстрации иллюстративного материала использовалась современная мультимедийная техника. Для индивидуальной работы слушателям предоставлялись ПЭВМ. Проведены все необходимые индивидуальные консультации, касающиеся выполнения аттестационных работ слушателей.
Содержание проводимых занятий
Занятия по основам ТРИЗ, проводимые известным в мире Мастером ТРИЗ Ю.П. Саламатовым, по содержанию и форме представления материала, являются образцом для педагога любого уровня, поскольку в доступной форме, с задачами и примерами их решения, в логической манере и доступной форме доносят до слушателя основные моменты, связанные с нахождением и разрешением технических противоречий технических систем.
Юрий Петрович излагает материал таким образом, чтобы слушатель с одного раза, четко произнесенного им материала смог законспектировать основные моменты. Материал закрепляется тут же на занятиях и остается в голове практически на всю оставшуюся жизнь, поскольку насыщен примерами решений, на первый взгляд, простых задач. Большой объем материала дается в виде задач, предлагаемых к решению во внеурочное время. Далее на занятиях рассматриваются варианты решений, предложенных слушателями. Ю.П. Саламатовым предлагаются решения, близкие к ИКР, выстраданные им собственным изобретательским опытом или найденные им из мирового патентного фонда.
Большое внимание уделено Юрием Петровичем к использованию арсенала ТРИЗ для постановки и решения проблем, ставившихся слушателями в аттестационных работах. Скрупулезная и тщательная работа Юрия Петровича с каждым слушателем позволили нам другими глазами посмотреть на рассматриваемые в выпускных работах технические системы: выявились новые технические противоречия, о которых мы и не подозревали, поскольку не могли тщательно провести функциональный анализ. Привлечение к занятиям известных в России и за рубежом таких специалистов по ТРИЗ, как к.т.н., доцент Дмитриев В.А., к.т.н., доцент Гришко Г.С. позволили в достаточной мере нам познакомиться с новыми, разработанные авторами, инновационными подходами в проектировании технических систем, базирующимися на ТРИЗ и развивающими ее на современном этапе. В доходчивой форме, с большим и эффектным иллюстративным материалом, наработанный ими в ходе выполнения инновационных проектов с ведущими зарубежными компаниями США и Японии под руководством Ю.П. Саламатова, были продемонстрированы уникальные возможности использования программного обеспечения TechOptimizer для проведения функционального анализа ТС. Показаны универсальные возможности использования заложенных в программу более 6000 технических эффектов с примерами разрешения технических противоречий в виде патентов США и а.с. СССР на изобретения.
В ходе занятий, на примерах сайтов Интернет по ТРИЗ, были продемонстрированы мировые информационные ресурсы по ТРИЗ, их возможности и особенности использования в разных сферах научно-технической и прочих областях деятельности человечества. Показана уникальная роль Г.С. Альтшуллера, при этом Ю.П. Саламатов смог донести до слушателей какие части ТРИЗ «замерли» после смерти Генриха Сауловича, а какие получили дальнейшее развитие, в том числе и в красноярской школе ТРИЗ, возглавляемой Юрием Петровичем.
Следует особо отметить, что все преподаватели, в особенности Ю.П. Саламатов, щедро делились своими знаниями, научными и методическими разработками, не делая их них секретов. Всех преподавателей отличает скромность и простота общения.
Слушатели на примерах жизненного опыта и творческих достижений, участвовавших в курсах преподавателей, убедились в актуальности и целесообразности пройденного ими повышения квалификации.
Часть полученных в ходе выполнения аттестационных работ оригинальных технических решений, на наш взгляд, могут быть в дальнейшем оформлены в виде заявок на изобретения, в чем немалая заслуга Юрия Петровича Саламатова и других преподавателей курсов.
Слушатель курсов ФПКП Политехнического института СФУ к.т.н., доцент, заведующий кафедрой электроснабжения сельского хозяйства ФГОУ ВПО «Красноярский государственный аграрный университет», автор 38 изобретений Бастрон А.В. 24.12.2007 г.
Это, кроме меня с отзывом согласны:
1. Кожухов Владимир Афанасьевич - к.т.н., доцент, зав. кафедрой
теоретических основ электротехники (ТОЭ) ФГОУ ВПО "Красноярский
государственный аграрный университет".
2. Себин Алексей Викторович - аспирант кафедры ТОЭ;
3. Стрижнев Сергей Александрович - аспирант кафедры ТОЭ;
4. Семенов Александр Федорович - аспирант кафедры ТОЭ;
5. Мещеряков Андрей Васильевич - старший преподаватель кафедры
электроснабжения сельского хозяйства;
6. Емельянов Андрей Александрович - аспирант кафедры электроснаснабжения сельского хозяйства.
|
.jpg)
