Институт Инновационного Проектирования | В.В.Деев, А.Л.Куляница, А.Ю.Плюснин "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ. ОТ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА К ИСКУССТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ"
 
Гл
Пс
Кс
 
Изобретателями не рождаются, ими становятся
МЕНЮ
 
   
ВХОД
 
Пароль
ОПРОС
 
 
    Слышали ли Вы о ТРИЗ?

    Хотел бы изучить.:
    Нет, не слышал.:
    ТРИЗ умер...:
    Я изучаю ТРИЗ.:
    Я изучил, изучаю и применяю ТРИЗ для решения задач.:

 
ПОИСК
 
 



 


Все системы оплаты на сайте








ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
сертификация инноваторов
инновационные технологии
БИБЛИОТЕКА ИЗОБРЕТАТЕЛЯ
Это интересно
ПРОДУКЦИЯ
 

 


Инновационное
обучение

Об авторе

Отзывы
участников

Программа
обучения

Вопрос
Ю.Саламатову

Поступить на обучение

Общественное
объединение



Молодому инноватору

FAQ
 

Сертификация
специалистов

Примеры заданий

Заявка на
сертификацию

Аттестационная
комиссия

Список
аттестованных
инноваторов

Инновационное
проектирование

О компании

Клиенты

Образцы проектов

Заявка
на проект

Семинары

Экспертиза проектов

   

Книги и статьи Ю.Саламатова

Теория Решения Изобретательских Задач

Развитие Творческого Воображения

ТРИЗ в нетехнических областях

Инновации 
в жизни науке и технике

Книги по теории творчества

Архивариус РТВ-ТРИЗ-ФСА

Научная Фантастика
 
 
Статьи о патентовани
   

Наука и Техника

Политика

Экономика

Изобретательские блоги 

Юмор 
 
Полигон задач

ТРИЗ в виртуальном мире
медиатехнологий
       

Книги для
инноваторов

CD/DVD видеокурсы для инноваторов

Програмное обеспечение
инноваторов

Покупка
товаров

Отзывы о
товарах
           

В.В.Деев, А.Л.Куляница, А.Ю.Плюснин "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ. ОТ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА К ИСКУССТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ"

 

Московский госудаpственный гоpный институт
e-mail: idz@mu01168.msk.su
Один из парадоксов нашего времени заключается в том, что создавая новые термины, порой мы изначально убеждены в их недостаточной определенности. Последующая свобода истолкования иногда приводит к тому, что основным направлением исследований становиться область менее проблематичная с точки зрения реализации. Интеллектуальные системы (ИС) -- одно из таких понятий в области информатики.
ИС прочно вошли в практику обучения. Но как и десятилетие назад определить их точнее, чем системы, реализующие отдельные творческие функции человека, решающие задачи представления и обработки знаний, рассуждения и обобщения, не представляется возможным.
Объектом исследований искусственного интеллекта (ИИ) в рамках бионического подхода, является творческая деятельность (ТД) человека. Анализ ТД в литературе по психологии и философии показывает, что ее продуктивность и качество во многом определяются интеллектом, волей, эмоциональным состоянием человека. Однако, современные исследования, проводимые в рамках ИИ, ограничены анализом и моделированием умственной и, более того, рассудочной деятельности человека. Подобный подход отражает сугубо рациональное понимание природы мышления, но, несмотря на очевидную ограниченность получил достаточно широкое распространение в связи с возможностью реализации в современных условиях.
Анализ и использование эмоциональной, духовной и душевной составляющих в информатизации не ново. В рамках ряда систем виртуальной реальности уже сегодня удачно реализованы функции ввода, хранения, передачи и отображения данных, описывающих и способных вызывать эмоции, а также обеспечивающих перемещение эмоций во времени и пространстве. Перспективными задачами ИИ, на наш взгляд, является разработка методов и подходов к созданию ИС, реализующих анализ, обработку и генерацию эмоций.
Суждение об интеллекте как части мышления человека очевидно при анализе мыслительной деятельности в русле философских течений персонализма и русского космизма. В этих учениях Ум рассматривается во взаимосвязи с Духом и Душой и во взаимосвязи с их целостностью-личностью. Схему модели организации личности мы представляем в следующем виде:

aaaaaaaaaaaaaa bbbbbbbbbbbbbbbb ccccccccccccccccccc Дух                Воля                   Побуждение               Желание                Добро (зло)

 Душа            Чувства               Переживание             Эмоции                  Гармония (дисгармония)

 Ум                   Понятие            Умозаключение                Знания                  Истина (ложь)

 Созерцание             Представление         Восприятие                Ощущение             Феномен (ноумен)

 Тело                Гомеостазис                Метаболизм              Реакция               Жизнь (смерть)

Известно, что реализация человеком ТД связана с обработкой знаний. Анализ процесса мышления показывает, что фактически человек в своей деятельности исходит из вопроса "зачем?", а не "что?" и "как?", то есть не от данных и знаний, а от смыла, т.е. значения, определяемого конкретной ситуацией при решении конкретной задачи. На наш взгляд, перспективные интеллектуальные информационные технологии, применяемые при обучении (ИТО), должны обеспечивать обработку смыслов, а не только знаний, что влечет необходимость моделирования воли и эмоций человека, а не только умственной деятельности. Одной из наиболее актуальных проблем реализации ИТО, ориентированной на смыслы, является создание системы распознавания функциональных и, особенно, проблемных ситуаций. Важной особенностью такой системы является то, что результат распознавания должен отражать смысл, который конкретный человек в нее вкладывает. Для разрешения данной проблемы на сегодняшний день подготовлена теоретическая и практическая база.
Впервые модель смысла с учетом таких предпосылок была предложена коллективом авторов. Модель представления смысла в памяти ЭВМ основывается на интерпретации значения этого понятия, принятого современной логикой, психологией, лингвистикой и когнитологией. На основе этой модели авторами был разработан язык, обеспечивающий формальное описание проблемных ситуаций. Отдельные элементы модели смыслов реализованы в макете обучающей ИС.
При проведении исследований особо выделяется понятие "личностный смысл", с которым работают все лица, реализующие целенаправленную деятельность.
Смысл -- это конкретизация значения, выраженная человеком, одна из форм существования информации.
Современные системы предназначены для моделирования ТД человека. Реально же в творческой активности человека помимо интеллекта принимают участие его воля и его эмоции, а мыслительная деятельность моделирует лишь его рассудочную составляющую, основанную на обработке смыслов. Поэтому перспективная ИТО должна обеспечивать помимо интеллекта обработку эмоций, воли и смыслов. Мы называем эту технологию технологией искусственной личности. Создание технологии искусственной личности призвано повысить эффективность систем информатизации за счет более полной реализации естественных функций мышления человека. Вершиной информационных технологий, ориентиром для проведения исследований мог бы служить искусственный абсолют -- ИТО основанная на сущности, вкладываемых личностью в знания в процессе обучения.


Записаться на тренинг ТРИЗ по развитию творческого, сильного мышления от Мастера ТРИЗ Ю.Саламатова >>>

Новости RSSНовости в формате RSS

Статьи RSSСтатьи в формате RSS

Рейтинг – 474 голосов


Главная » Это интересно » ТРИЗ в виртуальном мире медиатехнологий » В.В.Деев, А.Л.Куляница, А.Ю.Плюснин "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ. ОТ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА К ИСКУССТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ"
© Институт Инновационного Проектирования, 1989-2015, 660018, г. Красноярск,
ул. Д.Бедного, 11-10, e-mail
ysal@triz-guide.com, info@triz-guide.com
 
 

 

Хочешь найти работу? Jooble